W dniu 9 grudnia 2025 r. odbyło się w grupie PSZCZÓŁEK zajęcie otwarte dla rodziców. Pani Ela wraz z cała grupą bardzo serdecznie powitała przybyłych rodziców, a następnie przedstawiła temat zajęć.
Tematem zajęć było:
Temat: 1. „Jejmość Zima z córeczkami” – rozmowa inspirowana w oparciu o teatrzyk sylwetowy i utwór J. Ficowskiego 5-6-l, zagadki słowne, zabawy z kodowania, utrwalenie znanych liter i cyfr, odkrywanie wielkiej i małej, pisanej i drukowanej litery „D, d”, budowanie schematu wyrazu „dom”,
Temat 2. „Dom Pani Zimy”- praca plastyczna z mozaiki geometrycznej -5-6l na podkładzie z folii aluminiowej.
Dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach. Nauczyciel stworzył w czasie zajęć odpowiednie warunki organizacyjne i materialne, które były dla dzieci dodatkowym bodźcem rozwojowym. Dzieci w skupieni słuchały utworu pt. „Jejmość Zima z córeczkami”, ilustrowanego ruchomą scenką – zimowym domem Pani Zimy. Dzieci bardzo chętnie zgłaszały się do odpowiedzi oraz wyrażały chęć samodzielnego rozwiązywania zagadek. Starały się zachować kolejność odpowiedzi, zgłaszać się i nie wyręczać kolegów w odpowiedzi. Chętnie brały udział w zabawach ruchowych przy muzyce i utworach o tematyce zimowej. Dzieci starały się prawidłowo budować schemat podanego wyrazu „dom” z kolorowych nakrywek oraz znanych liter wspólnie przy tablicy. Dzieci utrwaliły sobie poznaną literę D, d, a także z wielkim zaangażowaniem wykonywały pracę plastyczną: budowały z mozaiki geometrycznej dom dla Pani Zimy i jej córek. Wszystkie dzieci samodzielnie wykonały pracę i posprzątały po sobie miejsce pracy oraz przybory. Podczas pracy manualnej dzieci przy stolikach, pani Ela omówiła z rodzicami realizację założonych przez siebie celów zajęć. Nauczycielka po krótkim przedstawieniu przebiegu zajęć, oświadczyła, że założone przez nią cele zostały zrealizowane. Nauczycielka zwróciła uwagę, jak prawidłowo ćwiczyć z dzieckiem słuch fonetyczny i wymianę głosek w wyrazie. Uczuliła na to, że dzieci podczas wspólnej rozmowy podczas zajęć muszą przestrzegać zasady zgłaszania się i czekania na swoją kolej. Nadmieniła także, że większość dzieci zna cyfry i litery, dlatego też rozwija ich zainteresowania czytelnicze i utrwala w zabawach znajomość cyfr. Stara się również rozwijać u dzieci samodzielność w podejmowaniu decyzji: co chce tworzyć i jakim przyborem chce to robić. Spotkanie to przebiegało w bardzo miłej atmosferze, pełniej zrozumienia i akceptacji spójności działań wychowawcy i rodziców.